各中學(xué)、中心小學(xué)，區(qū)直屬學(xué)校，局屬各科室、各事業(yè)單位：
為貫徹落實(shí)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》、《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的二十條措施》和《廈門市教育局等十四部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實(shí)施意見》，區(qū)教育局研究制定《廈門市翔安區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施。
廈門市翔安區(qū)教育局
2024年11月11日
（此件主動(dòng)公開）
廈門市翔安區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026年）
為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技創(chuàng)新的重要論述，進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)科學(xué)教育在提升公民科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新人才、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)中的奠基作用，根據(jù)《教育部等十八部門關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》《翔安區(qū)教育改革和發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，特制定《廈門市翔安區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)精神，緊密圍繞建設(shè)生機(jī)勃發(fā)的創(chuàng)新翔安，以提高科學(xué)素質(zhì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，以科學(xué)教育為核心，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷完善“政府引導(dǎo)、學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與、社會(huì)支持”的科學(xué)教育工作機(jī)制，促進(jìn)翔安區(qū)中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。
二、基本原則
?。ㄒ唬┟嫦蛭磥?lái)，立德樹人。以未來(lái)為導(dǎo)向，將科學(xué)教育與立德樹人的育人核心目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)融合。充分利用5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等科技前沿技術(shù)，建設(shè)線上線下科學(xué)教育體系，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域主動(dòng)創(chuàng)新，著力培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)責(zé)任、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力，為未來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
（二）多方參與，開放共享。強(qiáng)化區(qū)教育局統(tǒng)籌發(fā)展科學(xué)教育的職責(zé)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，發(fā)揮翔安屬地高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所等在科技創(chuàng)新教育中的積極作用，引導(dǎo)各類科技創(chuàng)新教育資源形成協(xié)同發(fā)展、開放共享的新局面。進(jìn)一步加強(qiáng)與廈門大學(xué)等本地高校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、人工智能、創(chuàng)客、STEM教育等方面開展項(xiàng)目化合作，通過(guò)深化教育合作與交流，提升教師的教學(xué)水平和科研能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生提供更多科研實(shí)踐機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。
?。ㄈ┥疃热诤?，品牌引領(lǐng)。促進(jìn)科學(xué)教育在學(xué)科課程和教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的全面滲透與發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教育與創(chuàng)客教育的深度融合，推進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的深度變革，提升學(xué)科教師的創(chuàng)新融合能力，提升科學(xué)教育質(zhì)量和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，將科學(xué)創(chuàng)新教育打造成翔安教育的品牌和名片。
?。ㄋ模┲攸c(diǎn)支持，全面提升。鼓勵(lì)和支持科學(xué)教育特色學(xué)校和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的優(yōu)先發(fā)展和重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校在科學(xué)教育的體制機(jī)制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)方式變革等方面取得突破，全面提升翔安區(qū)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新素養(yǎng)。
三、行動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)三年努力，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地，中小學(xué)科學(xué)教育體系更加完善，大中小學(xué)及家校社協(xié)同推進(jìn)科學(xué)教育的育人機(jī)制明顯健全，社會(huì)各方資源有效整合，全區(qū)科學(xué)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡供給，構(gòu)建多層次、多元化、全方位的中小學(xué)科學(xué)教育體系，并在工作機(jī)制、課程體系、教師隊(duì)伍、特色學(xué)校、實(shí)踐基地、競(jìng)賽體系等方面構(gòu)建出多層次、多元化、全方位的中小學(xué)科學(xué)教育體系，全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。
四、重點(diǎn)任務(wù)與專項(xiàng)行動(dòng)
?。ㄒ唬┏掷m(xù)深化課程供給和教學(xué)改革，促進(jìn)科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展
1.推進(jìn)科學(xué)教育課程資源供給。持續(xù)推進(jìn)新課程改革、新教材實(shí)施，高質(zhì)量落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)福建省、廈門市課程方案，引導(dǎo)本區(qū)中小學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，以激發(fā)中小學(xué)生好奇心、想象力和探求欲為導(dǎo)向，合理編制學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，有機(jī)融入科學(xué)教育，開發(fā)并實(shí)施體現(xiàn)實(shí)踐性與綜合性的科學(xué)類選修課程。進(jìn)一步整合本區(qū)校內(nèi)外各學(xué)段科學(xué)教育課程資源，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)段有機(jī)銜接，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)課程、課后服務(wù)和課外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的一體化設(shè)計(jì)。引導(dǎo)各學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)教育課程資源的開發(fā)與整合，形成科學(xué)教育課程資源的區(qū)域共建共享機(jī)制。
2.深化科學(xué)教育課堂教學(xué)改革。引導(dǎo)教師合理運(yùn)用信息化平臺(tái)和數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，積極探索互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)。持續(xù)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，在演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。通過(guò)教研員下沉學(xué)校、組織公開教學(xué)展示、搭建區(qū)域數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、開展科學(xué)教育教學(xué)改革典型案例評(píng)選等舉措，促進(jìn)教師全面探索科學(xué)教育教學(xué)方式改革與創(chuàng)新，培育開發(fā)科學(xué)教育教學(xué)改革典型案例。
（二）持續(xù)推進(jìn)協(xié)同合作和資源整合，筑牢科學(xué)教育發(fā)展平臺(tái)
3.深化協(xié)同合作，豐富科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)化部門協(xié)作，形成多部門共同參與、有效聯(lián)動(dòng)、密切配合的科學(xué)教育協(xié)作機(jī)制，不斷完善大中小學(xué)及家校社協(xié)同育人機(jī)制。統(tǒng)籌廈門大學(xué)、南洋學(xué)院、青少年宮、新時(shí)代文明實(shí)踐站（點(diǎn)）等高校資源和社會(huì)資源，加強(qiáng)科學(xué)專家、科研院所、科技場(chǎng)館、科技企業(yè)與中小學(xué)對(duì)接。開展“科學(xué)家進(jìn)校園行動(dòng)”“科普進(jìn)萬(wàn)家行動(dòng)”等重點(diǎn)項(xiàng)目，提升社會(huì)科普?qǐng)鏊目茖W(xué)教育功能，發(fā)揮閩臺(tái)地緣優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)海峽兩岸和國(guó)際青少年科學(xué)教育交流。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”，開展豐富多樣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即開展“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”、少年科學(xué)院、流動(dòng)科技館、科技節(jié)等活動(dòng)?！白叱鋈ァ奔唇M織中小學(xué)生前往校外科學(xué)教育場(chǎng)館或基地，進(jìn)行場(chǎng)景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大高校實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)質(zhì)資源向中小學(xué)生開放。
4.整合優(yōu)勢(shì)資源，推動(dòng)科創(chuàng)基地建設(shè)。結(jié)合“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，將每年5月第三周確定為“翔安區(qū)青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)周”。深度整合翔安區(qū)在場(chǎng)館設(shè)施、特色品牌、科技人才等方面的優(yōu)勢(shì)資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)資源的使用和開發(fā)。開展科技創(chuàng)新教育“1+N”工程，在全區(qū)學(xué)校遴選一批社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、課程內(nèi)涵豐富、具有較強(qiáng)教育實(shí)踐意義的科技創(chuàng)新教育研學(xué)實(shí)踐基地。實(shí)施科技創(chuàng)新教育普適性項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)發(fā)展科技創(chuàng)新類的學(xué)生社團(tuán)。定期組織開展區(qū)級(jí)評(píng)審，對(duì)符合條件的授予科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校稱號(hào)。
5.優(yōu)化科技創(chuàng)新教育競(jìng)賽體系。在全區(qū)范圍內(nèi)整合各類中小學(xué)科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)范管理區(qū)賽事活動(dòng)的申報(bào)、評(píng)審與組織。打造“翔安區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客大賽”區(qū)級(jí)綜合品牌賽事，組織參加“全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、世界機(jī)器人大賽、航海模型教育競(jìng)賽等具有影響力的國(guó)家品牌賽事，每年舉辦面向全區(qū)的創(chuàng)客節(jié)，搭建全區(qū)“師生創(chuàng)客”作品展示與交流研討平臺(tái)。
?。ㄈ┏掷m(xù)深化科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的人才基礎(chǔ)
6.構(gòu)建多元培養(yǎng)途徑，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。開展“科學(xué)教師專項(xiàng)培養(yǎng)行動(dòng)”，在區(qū)內(nèi)中小學(xué)分批次分層次開展科學(xué)教師培訓(xùn)，包括面向全體科學(xué)教師的“義務(wù)教育科學(xué)新課程新教材培訓(xùn)”和面向?qū)W?？萍驾o導(dǎo)員的“科創(chuàng)教育種子教師專題研修”。各中小學(xué)校均配備由專職科學(xué)教師、跨學(xué)科教師、實(shí)驗(yàn)員組成的科學(xué)教育團(tuán)隊(duì)，有效提升教師的科學(xué)教育意識(shí)、科學(xué)教育能力。將科學(xué)教育和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)前沿科技知識(shí)和技能培訓(xùn)，夯實(shí)本區(qū)自主培養(yǎng)青少年學(xué)科拔尖人才的師資力量。
（四）持續(xù)深化拔尖人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，形成英才培養(yǎng)的翔安模式
7.實(shí)施拔尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目，探索創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。整合高校、在翔市直屬校和本區(qū)優(yōu)勢(shì)教育資源，建立并完善課程資源與教學(xué)管理聚合平臺(tái)，建立五大學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地和若干個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，完善基地建設(shè)的配套管理制度。出臺(tái)“翔安科創(chuàng)英才培養(yǎng)計(jì)劃”，評(píng)選年度中小學(xué)“翔安科創(chuàng)之星”。強(qiáng)化對(duì)人才培養(yǎng)的跟蹤研究和行動(dòng)研究，總結(jié)人才培養(yǎng)的典型案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)路徑，形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的翔安模式
?。ㄎ澹┏掷m(xù)加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革和過(guò)程管理，強(qiáng)化科學(xué)教育的支撐體系
8.強(qiáng)化學(xué)術(shù)引領(lǐng)，完善科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織研究力量，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，定期組織實(shí)施本區(qū)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)，為各中小學(xué)校實(shí)施科學(xué)教育提供評(píng)價(jià)反饋。強(qiáng)化各中小學(xué)校開展科學(xué)教育評(píng)價(jià)改革行動(dòng)研究，梳理各校探索科學(xué)教育評(píng)價(jià)改革的典型經(jīng)驗(yàn)。推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育的區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、科學(xué)方法的掌握、探究能力的形成、科學(xué)觀念的養(yǎng)成，落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析、挖掘、反饋與教學(xué)改進(jìn)。開展科學(xué)教育專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)教育相關(guān)政策的落實(shí)、學(xué)校科學(xué)課程實(shí)施、科學(xué)教育資源建設(shè)、科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室與儀器配備、課后服務(wù)中的科學(xué)教育等方面，為學(xué)?？茖W(xué)教育改進(jìn)提供指導(dǎo)和建議。
五、組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
全區(qū)各中小學(xué)要深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量推進(jìn)科學(xué)教育的重要意義。成立區(qū)級(jí)科學(xué)教育指導(dǎo)中心，強(qiáng)化教育科、德育科、教育事務(wù)受理中心、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等科室、中心工作職責(zé)。各校成立校級(jí)專項(xiàng)工作小組，聘任專家擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)并指定1名校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，各校至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)科學(xué)教育工作，確保各項(xiàng)工作整體謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實(shí)。深化校際協(xié)同、做好跨學(xué)段銜接，形成區(qū)域整體推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展格局。相關(guān)科室及各校要依據(jù)本行動(dòng)計(jì)劃，制定推進(jìn)科學(xué)教育的實(shí)施方案，完善配套措施，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職責(zé),為區(qū)域各學(xué)校高質(zhì)量推進(jìn)科學(xué)教育提供有力支撐，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。
（二）加大多元投入
完善政策支持，將高質(zhì)量推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育專項(xiàng)行動(dòng)融入?yún)^(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展大局，協(xié)同多部門統(tǒng)籌開發(fā)和利用科學(xué)教育資源，爭(zhēng)取多方資金，支持科學(xué)教師培養(yǎng)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)、中小學(xué)生校外科學(xué)教育、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、科學(xué)家進(jìn)校園建設(shè)等特色項(xiàng)目，完善政策和經(jīng)費(fèi)支持的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)“科技教育進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校”項(xiàng)目，為鄉(xiāng)村小學(xué)提供資金支持和師資保障，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校改善辦學(xué)條件，提升科學(xué)教育質(zhì)量。
?。ㄈ┘訌?qiáng)教育督導(dǎo)
將科學(xué)教育作為重要內(nèi)容納入中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估，把中小學(xué)生科技素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)之中。由區(qū)教育督導(dǎo)評(píng)估事務(wù)中心對(duì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，將推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育主要任務(wù)的完成情況納入全區(qū)校長(zhǎng)職級(jí)及學(xué)?？?jī)效的評(píng)價(jià)指標(biāo)。加大正向激勵(lì)力度，對(duì)推進(jìn)科學(xué)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作取得突出成效的學(xué)校按年度給予考核獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）擴(kuò)大宣傳推廣
加強(qiáng)政策解讀和對(duì)外宣傳。綜合利用媒體平臺(tái)，推廣和介紹翔安推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育的理念、行動(dòng)、舉措、經(jīng)驗(yàn)、成效，凝聚社會(huì)共識(shí)，打造翔安創(chuàng)新教育特色品牌，發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)和榜樣示范作用。以專題報(bào)道的形式生動(dòng)展示在科學(xué)教育、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)校、教師和團(tuán)隊(duì)，向公眾展示翔安高質(zhì)量推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育取得的顯著成效，講好翔安教育故事，為努力辦好與廈門城市發(fā)展定位相匹配的一流教育貢獻(xiàn)翔安力量。
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