廈門市翔安區(qū)人民政府辦公室關(guān)于市十六屆人大五次會(huì)議第0276號(hào)建議的答復(fù)函
廈翔政辦信函〔2025〕37號(hào)
辦理結(jié)果：A
廈門市教育局：
孫笑東代表在市十六屆人大五次會(huì)議提出的《關(guān)于統(tǒng)籌解決廈門市“政府保障性住房人員”子女轉(zhuǎn)學(xué)難的建議》（第0276號(hào)）收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下：
一、辦理工作背景
近年來(lái)，隨著我市保障性住房政策的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的家庭受益于這一民生工程，得以擁有更加穩(wěn)定、舒適的居住環(huán)境。目前翔安區(qū)保障性住房主要分布在為新店街道東方新城、金海街道洋唐保障性住房小區(qū)、鳳翔街道林前地鐵社區(qū)、馬巷街道黎安保障性住房小區(qū)等。
在辦理過(guò)程中，我們充分尊重并吸納了人大代表的寶貴意見，通過(guò)座談、調(diào)研等方式，深入了解保障性住房家庭在子女轉(zhuǎn)學(xué)方面遇到的困難和需求。研究完善針對(duì)性的政策措施，以確保辦理工作的科學(xué)性和有效性。截至目前，代表建議中提及的洋唐三期適齡兒童轉(zhuǎn)學(xué)事項(xiàng)已全部辦理完畢。
二、措施與成效
?。ㄒ唬﹥?yōu)化學(xué)位資源配置
一是高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配套學(xué)校。目前我區(qū)保障性住房配套學(xué)校有市直屬校新翔小學(xué)、科技中學(xué)翔安校區(qū)等，以及翔安二實(shí)小、翔安三實(shí)小、金海小學(xué)、金海二小、雙十翔安附校等優(yōu)質(zhì)區(qū)屬學(xué)校；二是學(xué)校在保障片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)的前提，每年適當(dāng)預(yù)留一定的學(xué)位，以作為新入住保障性住房人員子女轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)位。
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根據(jù)保障性住房家庭就學(xué)需要適時(shí)指導(dǎo)配套學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布轉(zhuǎn)學(xué)公告，聯(lián)系小區(qū)及社區(qū)通過(guò)微信群轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)學(xué)公告，通過(guò)二維碼登記及時(shí)掌握就學(xué)需求相關(guān)情況，并科學(xué)合理統(tǒng)籌好子女轉(zhuǎn)學(xué)。制定《翔安區(qū)南部新城指定區(qū)域部分中小學(xué)就學(xué)指南》宣傳冊(cè)，將宣傳冊(cè)投放到各個(gè)社區(qū)及小區(qū)，讓更多業(yè)主了解招生政策及報(bào)名渠道。
?。ㄈ┖?jiǎn)化轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)
學(xué)校根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定核實(shí)并收齊必要資料作為學(xué)生入學(xué)一生一檔存檔，如學(xué)生及父（母）戶籍冊(cè)、學(xué)生戶籍地房屋產(chǎn)權(quán)證或租賃合同、學(xué)生全國(guó)學(xué)籍卡復(fù)印件等。學(xué)生全國(guó)學(xué)籍卡復(fù)印件及其他材料若家長(zhǎng)不便于獲取，可容缺受理或入學(xué)后再補(bǔ)充。對(duì)于中途轉(zhuǎn)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，提醒學(xué)校做好個(gè)別心理及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，使之盡快融入新學(xué)校。
?。ㄋ模┯嘘P(guān)2025年春季洋唐三期學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題
據(jù)核實(shí)，2024年洋唐保障性租賃房共交付5批1545套，其中9月1日前交付的1199套中符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的224名適齡兒童已全部在開學(xué)前統(tǒng)籌到片區(qū)學(xué)校。代表建議提及的240余戶大部分為2024年12月交付的保障性租賃房。由于第二批12月交房落戶時(shí)間較晚，加上臨近期末，部分家長(zhǎng)開始咨詢轉(zhuǎn)學(xué)事宜，2024年12月20日以來(lái)共接到洋唐保障住房片區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)咨詢6人次，到片區(qū)學(xué)校咨詢有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)3人。針對(duì)家長(zhǎng)反映情況，我區(qū)第一時(shí)間告知家長(zhǎng)可先到教育局登記并關(guān)注近期轉(zhuǎn)學(xué)公告，并與小區(qū)所在社區(qū)金海街道洪鐘社區(qū)及物業(yè)聯(lián)系落戶情況，同時(shí)做好片區(qū)學(xué)校剩余學(xué)位統(tǒng)計(jì)。12月28日我區(qū)制作轉(zhuǎn)學(xué)摸底二維碼通過(guò)物業(yè)對(duì)該片區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)情況進(jìn)行摸底，12月30-31日，對(duì)摸底家長(zhǎng)代表進(jìn)行電話回訪，具體了解家長(zhǎng)需求并做就學(xué)政策宣傳。截至目前，上述小區(qū)申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的中小學(xué)、幼兒園的對(duì)象有93人，已全部安排在新店中學(xué)、金海小學(xué)、金海二小、金海一幼等學(xué)校就讀，得到家長(zhǎng)們的支持和肯定。
三、存在的問(wèn)題及下步工作計(jì)劃
?。ㄒ唬┐嬖诘膯?wèn)題
1．學(xué)位供需矛盾：由于上述保障性住房小區(qū)配套學(xué)校大都為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，加上近年來(lái)申請(qǐng)保障性住房小區(qū)的對(duì)象不斷業(yè)增加，導(dǎo)致部分學(xué)校部分個(gè)別年段的學(xué)位出現(xiàn)不足，給轉(zhuǎn)學(xué)安排帶來(lái)了一定困難。
2．小區(qū)交房沒(méi)有固定時(shí)間。據(jù)了解，相關(guān)部門在受理保障性住房交房入住時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一時(shí)間，無(wú)法與教育部門規(guī)定的期初或期末受理轉(zhuǎn)學(xué)銜接，導(dǎo)致有轉(zhuǎn)學(xué)需求的家長(zhǎng)在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)居住地和就學(xué)學(xué)校不一致的問(wèn)題。
3．學(xué)位一房多用：工作中發(fā)現(xiàn)，部分住戶子女入（轉(zhuǎn)）學(xué)不久即申請(qǐng)退房，但學(xué)位并未隨之釋放，而新入住的家庭又需要學(xué)位，這就形成了學(xué)位的“一房多用”現(xiàn)象，加劇了學(xué)位的緊張程度。
?。ǘ┫虏焦ぷ饔?jì)劃
進(jìn)一步加強(qiáng)與保障性住房管理部門溝通協(xié)調(diào)，讓保障性住房交房時(shí)間盡量安排在學(xué)年開學(xué)前，同時(shí)及時(shí)將有關(guān)申請(qǐng)對(duì)象適齡兒童信息發(fā)送教育部門共享，便于教育部門做好學(xué)位儲(chǔ)備及統(tǒng)籌。
此函。
領(lǐng)導(dǎo)署名：徐得志
聯(lián) 系 人：林鴛緣
聯(lián)系電話：7082636
廈門市翔安區(qū)人民政府辦公室
2025年3月3日
（此件主動(dòng)公開）
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